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Amnesty International Report 2021/22: The State of the World’s Human Rights
出版地 | 出版年份 | 页数 :
London | 2022 | 416 p.
联合作者 :
Amnesty International
地区 :
全球范围
Positioning ICT in Education to Achieve the Education 2030 Agenda in Asia and the Pacific: Recommendations for a Regional Strategy
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bangkok | 2018 | 95 p.
联合作者 :
UNESCO Bangkok
地区 :
亚太地区
Promoting Global Citizenship Education in Arab Universities: A Regional Outlook
出版地 | 出版年份 | 页数 :
بيروت | 2022 | 3 p.
联合作者 :
UNESCO Beirut
地区 :
阿拉伯国家
United for SDG 4: The Global Education Coalition in Action
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 101 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Snapshot Report: SDGs in the UNECE Region
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Geneva | 2019 | 26 p.
联合作者 :
UNECE
地区 :
欧美地区
The 2030 Agenda and the Regional Gender Agenda: Synergies for Equality in Latin America and the Caribbean (Asuntos de Género; no. 143)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Santiago | 2017 | 75 p.
联合作者 :
UN; Economic Commission for Latin America and the Caribbean (CEPAL)
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Spreading a Culture of Peace and Tolerance in the World: What Should We Do?
Location of production | Year of production | Running time :
أبوظبي | 2021 | 2:07:13 (2hr 7min 13sec)
联合作者 :
TRENDS Research & Advisory
地区 :
阿拉伯国家 全球范围
Elimination of Racial Discrimination, Racial Hatred and Racial Hate Crimes In the World (General Conference; 40th session)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
巴黎 | 2019 | 4 p.
联合作者 :
联合国教科文组织
地区 :
全球范围
Communities in Action: Lifelong Learning for Sustainable Development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Hamburg | 2015 | 56 p.
联合作者 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 :
非洲 亚太地区 欧美地区