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The Attitudes of Mathematics Teachers towards the use of e-learning at Secondary Schools in Tulkarm District

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
فلسطين | 2021 | 70 ص.
단체 저자 : 
Al-Quds Open University
지역 : 
아랍권
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Transforming Education and Shaping Our Futures Together (SangSaeng no.58, 2022)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Seoul | | 51p.
단체 저자 : 
APCEIU
지역 : 
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
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Water and Climate Change: Coursebook

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
باريس | 2020 | 42 p.
단체 저자 : 
UNESCO World Water Assessment Programme (WWAP)
지역 : 
전 세계 대상
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Youth of Central Asia, Challenges for Peacebuilding: A Comprehensive Research Review

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2021 | 165 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아시아 태평양 지역
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Toolkit for Inclusive Early Childhood Education and Care (ECEC): Providing High Quality Education and Care to All Young Children

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Brussels | 2021 | 155 p.
단체 저자 : 
European Commission; EU
지역 : 
유럽 및 북미
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The Sustainable Development Goals Report 2021

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
New York | 2021 | 64 p.
단체 저자 : 
UN
지역 : 
전 세계 대상
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Improving quality and relevance of education through mobile learning in Rwanda: a promise to deliver: case study by the UNESCO-Fazheng project on best practices in mobile learning

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2019 | 24 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아프리카
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Including Education in the Pact for the Future: An SDG 4 Youth & Student Network Contribution

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
| 2024 | 10 p.
단체 저자 : 
SDG 4 Youth & Student Network; UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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[Summary] Global Education Monitoring Report 2021/2: Non-state Actors in Education: Who Chooses? Who Loses?

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2022 | 31 p.
단체 저자 : 
유네스코한국위원회
지역 : 
전 세계 대상
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Reopening Schools in Latin America and the Caribbean: Keys, Challenges, and Dilemmas to Plan for a Safe Return to in-Person Classes

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Santiago | 2021 | 79 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
라틴 아메리카 및 카리브해 지역

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