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International Literacy Day: Background Paper on 'Youth and Adult Literacy in the Time of COVID-19; Impacts and Revelations'
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 10 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Global Education Monitoring Report 2020: Inclusion and Education; All Means All
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 424 p.
联合作者 :
Global Education Monitoring (GEM) Report Team; UNESCO
地区 :
全球范围
SDG 4 Data Digest 2020: Using Household Survey Data to Monitor SDG 4
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Montreal | 2020 | 100 p.
联合作者 :
UNESCO Institute for Statistics (UIS)
地区 :
全球范围
Latin America and the Caribbean 2020: Inclusion and Education; All Means All (Global Education Monitoring Report)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 141 p.
联合作者 :
Global Education Monitoring (GEM) Report Team; UNESCO; Laboratory of Education Research and Innovation for Latin America and the Caribbean (SUMMA)
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Reviewing the Korean Sustainable Development Strategy and Policy in Response to COVID-19
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Sejong | 2021 | xxii, 176 p.
联合作者 :
Korea Environment Institute (KEI)
地区 :
亚太地区
Sustainable Development Goals Progress Chart 2020
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[纽约] | 2020 | 6 p.
联合作者 :
联合国 (UN)
地区 :
全球范围
Advocacy Note: The Role of Cross-Border Trade in Security Food in Border Areas During Periods of COVID-19 Pandemic
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Montréal | 2022 | 5 p.
联合作者 :
Centre for International Cooperation and Study (CECI)
地区 :
非洲
Global Citizenship Education, Year 2019-2020
Location of production | Year of production | Running time :
Joliette | 2020 | 3:40 (3min 40sec)
联合作者 :
CRÉDIL Joliette
地区 :
欧美地区
Delivering Education at Home in African Member States Amid the Covid-19 Pandemic: Country Status Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Abidjan | 2020 | 49 p.
联合作者 :
Association for the Development of Education in Africa (ADEA)
地区 :
非洲
Shared Responsibility, Global Solidarity: Responding to the Socio-Economic Impacts of COVID-19
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2020 | 23 p.
联合作者 :
United Nations
地区 :
全球范围