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Strengthening Social and Emotional Learning in Hybrid Modes of Education: Building Support for Students, Teachers, Schools and Families
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Geneva | 2024 | 105 p.
联合作者 :
UNESCO International Bureau of Education (IBE)
地区 :
全球范围
Right to Higher Education: Unpacking the International Normative Framework in Light of Current Trends and Challenges
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 66 p.
联合作者 :
UNESCO; Right to Education Initiative (UK)
地区 :
全球范围
Addressing Hate Speech: Educational Responses
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 14 p.
联合作者 :
UNESCO; United Nations Office on Genocide Prevention and the Responsibility to Protect
地区 :
全球范围
Technology and Values-Driven Transformation in Education (Journal of Southeast Asian Education: The Official Journal Of SEAMEO; Vol. 1, Special issue)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bangkok | 2023 | 112 p.
联合作者 :
Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO)
地区 :
亚太地区
Nurturing the social and emotional wellbeing of children and young people during crises
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 7 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Central America and the Caribbean regional synthesis: climate change, displacement and the right to education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2023 | 144 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Education in a post-COVID world: additional considerations
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Le Grand-Saconnex Geneva | 2021 | 24 p.
联合作者 :
UNESCO International Bureau of Education
地区 :
全球范围
International Forum on AI and Education: Ensuring AI as a Common Good to Transform Education, 7-8 December 2021; synthesis report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 51 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Sub-Education Policy Review Report: Inclusive Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Jakarta] | [2021] | 47 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
亚太地区
ICT Transforming Education in Africa: Final Project Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 34 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
非洲