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호주의 초등학교 세계시민교육(윤리연구; Vol. 137, No 1)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2022 | p. 1-34
단체 저자 :
한국윤리학회
지역 :
아시아 태평양 지역
Climate Equality: 기후 평등: 99%를 위한 지구; 요약본
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
런던 | 2023 | xxxiv
단체 저자 :
Oxfam International
지역 :
전 세계 대상
민주시민교육으로서 세계시민교육(사회와 철학; Vol 44)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2022 | p. 65-91
단체 저자 :
사회와 철학연구회
지역 :
아시아 태평양 지역
생명을 위협하는 탄소 불평등: 소수 엘리트 계층의 과도한 탄소 배출을 억제하면 모두를 위한 지속 가능한 지구를 만들 수 있는 이유: 요약본
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
London | 2024 | 16.p.
단체 저자 :
Oxfam International
지역 :
전 세계 대상
키프로스 분단극복 평화교육: 다문화적 평화공존 사회를 향한 교육(국제이해교육연구; Vol 19, No 3)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2024 | p. 37-84
단체 저자 :
한국국제이해교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역
다문화 미디어교육 연구의 동향과 과제 (다문화교육연구; Vol. 17, No. 3)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[안양] | 2024 | p. 225-247
단체 저자 :
한국다문화교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역
깊은 자기이해에서 세계 알기를 시작하다: D대학의 ‘세계시민과 회복적 평화’ 교양 수업을 중심으로 (교양교육연구; Vol. 18, No. 1)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2024 | p. 319-331
단체 저자 :
한국교양교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역
한국 교육에 미친 외국 교육원조의 영향: 충남대-GTZ 프로젝트를 중심으로 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 2)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2024 | p. 165-192
단체 저자 :
한국국제이해교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역
‘평화, 인권, 국제이해, 협력, 기본적 자유, 세계시민성, 지속가능발전을 위한 교육 권고’에서 제시한 지속가능발전교육 내용과 향후 실천 과제 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 2)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2024 | p. 1-33
단체 저자 :
한국국제이해교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역 전 세계 대상