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Education for Sustainable Development
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
الدويم | 2016 | p. 207-218
단체 저자 :
National Center for Curriculum and Educational Research
지역 :
아랍권
The Art of Inclusive Exclusions: Educating the Palestinian Refugee Students in Lebanon (Refugee Survey Quarterly, Vol. 33, No. 2)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
بيروت | 2014 | p. 53-70
단체 저자 :
Centre for Arab Unity Studies
지역 :
아랍권
Mapping Digital Literacy Policy and Practice in the Canadian Education Landscape
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Ottawa | 2015 | 71 p.
단체 저자 :
MediaSmarts
지역 :
유럽 및 북미
From Rhetoric to Reality: Identifying Teacher Opportunities and Barriers in Educating for Human Rights (Journal of Global Citizenship & Equity Education; Vol. 7, No. 1)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Toronto] | 2020 | p. 1-23
단체 저자 :
Journal of Global Citizenship & Equity Education (JGCEE); Centennial College
지역 :
유럽 및 북미
Human Rights Stories: Tales of Human Rights Defenders for Primary Schools
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Dublin | 2012 | 49 p.
단체 저자 :
Amnesty International Ireland; Irish Aid
지역 :
유럽 및 북미
Why Contextualization is Critical for Global Citizenship Education
Location of production | Year of production | Running time :
Seoul | 2019 | 9:47 (9min 47sec)
단체 저자 :
APCEIU
지역 :
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
What Does the Rule of Law Have to Do With Me?
Location of production | Year of production | Running time :
[Paris] | 2020 | 4:52 (4min 52sec)
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Practice as Prize: Citizenship Education in Two Primary Classrooms in Ireland (Journal of Social Science Education; Vol. 13, No. 1)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Bielefeld | 2014 | p. 34-45
단체 저자 :
Bielefeld University
지역 :
유럽 및 북미
International Literacy Day: Background Paper on 'Youth and Adult Literacy in the Time of COVID-19; Impacts and Revelations'
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2020 | 10 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
The Socio-Cultural Impact of COVID-19: Exploring the Role of Intercultural Dialogue in Emerging Responses
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2020 | 15 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상