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We Make Europe: Active Citizenship and Lifelong Learner
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Brussels | 2013 | 67 p.
联合作者 :
European Civil Society Platform on Lifelong Learning (EUCIS-LLL)
地区 :
欧美地区
Celebrating Difference: Exploiting Stereotypes and Anti-Racism
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Glasgow] | [2018] | 10 p.
联合作者 :
respectme
地区 :
欧美地区
Addressing Inclusion: Effectively Challenging Racism in Schools
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Glasgow] | 2019 | 26 p.
联合作者 :
Coalition for Racial Equality and Rights (CRER); respectme; Scottish government
地区 :
欧美地区
Edutech Industry Trends and Implications
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seongnam | 2020 | p. 18-23
联合作者 :
Software Policy & Research Institute
地区 :
全球范围
Recommendations for Teaching and Learning about the Holocaust
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Berlin | 2019 | 53 p.
联合作者 :
International Holocaust Remembrance Alliance (IHRA)
地区 :
欧美地区 全球范围
The Achievements and Tasks of the Global Citizenship Education University Course Development Project
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2020 | p. 33-59
联合作者 :
Korean Society of Education for International Understanding
地区 :
亚太地区
These Stories are From the Past: Feminism in History and Citizenship Textbooks as Seen by Grade 10 Quebec Students (McGill Journal of Education; Vol. 52, No. 2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Montreal | 2017 | p. 409-431
联合作者 :
Faculty of Education, McGill University
地区 :
欧美地区
Intercultural Perspectives, Rights and Recognition in Montreal (Anthropologie et Sociétés; Vol. 41, No. 3)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Quebec | 2017 | p. 155-179
联合作者 :
Département d’anthropologie de l’Université Laval
地区 :
欧美地区
The Global Learning Programme: Celebrating Achievement; A Selection of Case Studies and Quotes from England, Northern Ireland, Scotland and Wales
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[London] | | 30 p.
联合作者 :
Global Learning Programme (GLP)
地区 :
欧美地区
A Whole School Approach to Global Learning: Guidance for Schools
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Belfast | 2017 | 15 p.
联合作者 :
Centre for Global Education; Global Learning Programme (GLP)
地区 :
欧美地区