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Optimising learning, education and publishing in Africa: the language factor; a review and analysis of theory and practice in mother-tongue and bilingual education in sub-Saharan Africa

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Hamburg | 2011 | 364 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning; Association for the Development of Education in Africa
地区 : 
非洲
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Multilingual education in Nepal: hearsay and reality? A report

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Kathmandu | 2011 | 66 p.
联合作者 : 
UNESCO Office Kathmandu
地区 : 
亚太地区
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MTB-MLE: mother tongue-based multilingual education;lessons learned from a decade of research and practice

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Bangkok | 2014 | 12 p.
联合作者 : 
Asia Multilingual Education Working Group
地区 : 
亚太地区
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Languages in adult literacy: policies and practices during the 15 years of EFA (2000-2015)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
| 2015 | 28 p.
地区 : 
非洲 亚太地区 拉丁美洲及加勒比海地区
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If you don't understand, how can you learn?

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
| 2016 | 9 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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Addressing language of instruction issues in education: recommendations for documenting progress

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
| 2016 | 29 p.
联合作者 : 
Columbia University (USA). Teachers College
地区 : 
全球范围
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What To Do With The Global Goals In My Daily Life?

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
| | 10 p.
联合作者 : 
UNICEF
地区 : 
全球范围
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The global goals debate

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
| | 10 p.
联合作者 : 
UNICEF
地区 : 
全球范围
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Introducing the Global Goals

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
| | 9 p.
联合作者 : 
UNICEF
地区 : 
全球范围
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School for all: experiences of municipal public schools with inclusion of students with disabilities, ASD, GDD and high ability/giftedness

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Brasilia | 2017 | 102 p.
联合作者 : 
UNESCO Office Brasilia
地区 : 
拉丁美洲及加勒比海地区

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