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미래의 위험에 대처하기 위한 인문사회적 상상력의 필요성: 코로나 판데믹과 미래 문해력을 중심으로 (Future Horizon Plus 제45권 제2호)

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
세종 | 2020 | p. 10-15
단체 저자:
과학기술정책연구원
지역:
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
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2019 유네스코 ESD 정책 포럼: 2030년을 위한 지속가능발전교육(ESD), 한국은 어떻게 준비할 것인가

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2019 | 76 p.
단체 저자:
유네스코한국위원회; 교육부
지역:
아시아 태평양 지역
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문화다양성 기반 문화예술 교육프로그램 분석 및 방향에 관한 연구: 국립현대미술관 사례를 중심으로

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2019 | p. 82-107
단체 저자:
한국예술경영학회; 한국문화교육학회
지역:
아시아 태평양 지역
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중등 예비교사의 세계시민의식 유형과 결정요인 분석 (국제이해교육연구; Vol. 15, No. 1)

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2020 | p. 91-122
단체 저자:
한국국제이해교육학회
지역:
아시아 태평양 지역
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서비스러닝 프로그램이 의대생의 세계시민의식과 지속가능발전 인식에 미치는 영향 (교육혁신연구; Vol. 29, No. 1)

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
부산 | 2019 | p. 1-16
단체 저자:
부산대학교 교육발전연구소
지역:
아시아 태평양 지역
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세계시민교육 참여 청소년의 세계시민의식에 미치는 영향 분석 (국제이해교육연구; Vol. 13, No. 1)

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2018 | p. 41-70
단체 저자:
한국국제이해교육학회
지역:
아시아 태평양 지역
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세계시민교육과 국제 바칼로레아의 지리교육과정 (국토지리학회지; Vol. 53, No. 4)

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2019 | p. 449-462
단체 저자:
국토지리학회
지역:
전 세계 대상
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브렉시트 시대 영국의 세계시민교육 위축과 제약 분석: 세계시민교육이 나아갈 방향 (국제이해교육연구; Vol. 13, No. 2)

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2018 | p. 119-155
단체 저자:
한국국제이해교육학회
지역:
유럽 및 북미
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세계시민교육으로서의 국제교류협력 프로그램: 경기도교육청 사례연구 (국제이해교육연구; Vol. 14, No. 2)

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2019 | p. 139-172
단체 저자:
한국국제이해교육학회
지역:
아시아 태평양 지역
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다문화교육과 세계시민교육의 담론과 함의 고찰 (한국교육; Vol. 40, No. 3)

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
진천 | 2013 | p.155-181
단체 저자:
한국교육개발원
지역:
아시아 태평양 지역

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