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International symposium of the international network for reorienting teacher education towards sustainability, 19-21 May 2010, UNESCO Headquarters, Paris: meeting summary and next steps
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2010 | 17p
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Education for Sustainable Development and COVID-19 in Southern Africa: Intersecting Perspectives on Why Water, Food and Livelihoods Matter in Transforming Education for Sustainable Futures
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Johannesburg] | 2021 | 54 p.
联合作者 :
JET Education Services; UNESCO Regional Office for Southern Africa (ROSA); Global Challenge Research Fund’s Transforming Education for Sustainable Futures Project (South African node); Open Society Foundations (OSF); Rhodes University
地区 :
非洲
COVID 19, Technology-Based Education and Disability: The Case of Bangladesh; Emerging Practices in Inclusive Digital Learning for Students With Disabilities
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2021 | 38 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
亚太地区
How Are Vocational Institutions Innovating, Evolving and Changing as a Result of COVID-19?: A Study of Practice and Perspectives in Five Countries
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Manchester] | 2021 | 59 p.
联合作者 :
British Council
地区 :
非洲 亚太地区 欧美地区
Framework for Reopening Schools; April, 2020
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Geneva] | 2020 | 5 p.
联合作者 :
UNESCO; UNICEF; World Bank; World Food Programme
地区 :
全球范围
In Solidarity With Girls: Gender and Education in Crisis (Policy Brief Series)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[New York] | 2020 | 31 p.
联合作者 :
UNGEI
地区 :
全球范围
Acting Now to Protect the Human Capital of Our Children: The Costs of and Response to COVID-19 Pandemic’s Impact on the Education Sector in Latin America and the Caribbean
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Washington, D.C. | 2021 | 88 p.
联合作者 :
World Bank
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Universal Rights, Global Action: Impact Report 2019-2020
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[New York] | 2020 | 31 p.
联合作者 :
Spotlight Initiative
地区 :
非洲 亚太地区 拉丁美洲及加勒比海地区
Second Annual Meeting of the Global Citizenship Education Actors’ Platform: Meeting Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2020 | 39 p.
联合作者 :
APCEIU
地区 :
亚太地区
Best Practices of Online Learning in COVID-19
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Daegu | 2020 | 111 p.
联合作者 :
Korea Education and Research Information Service (KERIS); Digital Promise
地区 :
亚太地区 欧美地区