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The Role of Education in Countering Violent Extremism
出版地 | 出版年份 | 页数 :
United States of America | 2013 | 9p
联合作者 :
Center on Global Counterterrorism Cooperation and Hedayah
地区 :
全球范围
Towards More Gender Equality in Sport: Recommendations and Action Plan From the High Level Group on Gender Equality in Sport (2022)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Brussels | 2022 | 41 p.
联合作者 :
European Commission; European Union (EU)
地区 :
欧美地区
Gender in Teaching: A Key Dimension of Inclusion
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 7 p.
联合作者 :
UNESCO; International Task Force on Teachers for Education 2030
地区 :
全球范围
United for SDG 4: The Global Education Coalition in Action
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 101 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
International Trends of Lifelong Learning in Higher Education: Research Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[汉堡; 上海] | 2023 | 67 p.
联合作者 :
联合国教科文组织终身学习研究所; 上海开放大学
地区 :
全球范围
Environment, Climate Change and Good Living in Latin America and the Caribbean
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Buenos Aires | 2022 | 662 p.
联合作者 :
Latin American Council of Social Sciences (CLACSO)
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Snapshot 2019: The State of Media Literacy Education in the U.S.
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[New York] | 2019 | 12 p.
联合作者 :
National Association for Media Literacy Education (NAMLE)
地区 :
欧美地区
Back to Basics: Quality in Digital Learning
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Washington, D.C. | 2021 | 30 p.
联合作者 :
New America; Bill & Melinda Gates Foundation
地区 :
欧美地区
Integrating Action for Climate Empowerment into Nationally Determined Contributions: A Short Guide for Countries
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 11 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Can African Countries Afford Their National SDG 4 Benchmarks?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 6 p.
联合作者 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
地区 :
非洲